¿ COMO PERCIBO MI DOCENCIA ?

¿Cómo percibo mi docencia?

Como lo comente anteriormente, imparto el Componente de Formación Profesional de la Carrera de Técnico en Diseño y Fabricación de Muebles de Madera, como todos sabemos, el componente de formación profesional es la parte más importante en el proceso de formación técnica de los estudiantes, de tal forma que esto me hace el responsable de las vivencias que se desarrollan en la fabrica, laboratorio, aula o en el campo de trabajo, para favorecer el desarrollo de los aprendizajes significativos de los estudiantes. Por lo que para mi es de vital importancia tener siempre presente la estructura de la carrera y el desarrollo didáctico del modulo.

La “estructura de la carrera” me describe la justificación de esta (respuesta a las demandas del sector productivo), el perfil de ingreso, me da a conocer que competencias deben demostrar al inicio del modulo y así estar en condiciones de realizar un diagnostico que me permita marcar el punto de partida para abordar los contenidos, estrategias didácticas y formas de evaluación de los resultados de aprendizaje. El perfil de egreso me describe la gama de competencias que los estudiantes demostraran al concluir su formación en el desempeño de una función productiva. Además, que Normas Técnicas de Competencia Laboral, Competencias Profesionales Básicas y Extendidas se requieren para su formación profesional.

El “desarrollo didáctico del modulo,” si partimos de la necesidad de formación para el sector laboral, los contenidos académicos deberán estar orientados hacia los saberes facticos, procedimentales y actitudinales que les permitan, a los alumnos alcanzar el aprendizaje significativo. La estrategia didáctica que ponga en marcha deberá de estar en posibilidad de que me de un margen de selección de actividades conforme a las características de los estudiantes y la disposición de los recursos con que cuento y deben de estar estructurados en los tres momentos didácticos. (Apertura, desarrollo y cierre).

En lo referente a la “evaluación” el portafolio de evidencias o carpeta de evidencias, estas las recabo mediante la aplicación de los instrumentos de evaluación como son las guías de observación, cuestionarios y listas de cotejo, siempre referenciadas al desempeño, producto y conocimiento bajo la interacción de los contenidos facticos, procedimentales y actitudinales.

Mediante el análisis de todo esto, estoy en condiciones de establecer mi planeación y decidir por las actividades que estimo necesarias para lograr los resultados de aprendizaje.

Daniel Gallegos Ávila.