"Concepciones de aprendizaje"

"Concepciones de aprendizaje"


Las siguientes concepciones me parecen muy congruentes con el enfoque por competencias por lo siguiente:
Como bien se comenta, los procesos del aprendizaje son actividades que realizan los estudiantes para alcanzar los objetivos educativos, los cuales se producen a través de un proceso de construcción del conocimiento. Al analizar el cuadro sinóptico de Pere Marqués “Concepciones de aprendizaje”, se pueden reconocer la combinación de estos elementos: “La información, el desarrollo de habilidades y ponerlos en acción para que se pueda generar una competencia”.
Merril, Gagné…basan sus teorías del “procesamiento de la información” combinando ideas conductistas y del aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo de D. Ausubel, J. Novak, postula sobre un aprendizaje significativo, por lo que los nuevos conocimientos deben de estar relacionados con los conocimientos previos de los estudiantes (evaluación diagnostica). Para que a partir de esos saberes, el docente este en posibilidades de estructurar los contenidos y las actividades a realizar para que estos sean significativos para los estudiantes (Bruner).
El constructivismo de J. Piaget, considera tres estadios de desarrollo cognitivo y en ellos la “actividad” es un factor importante para el desarrollo de la inteligencia. Esto generara como resultado la construcción de su propio conocimiento mediante los mecanismos de “la interacción con su entorno”. Por lo que asegura que los estudiantes comprenden mejor cuando se involucran en actividades que cautivan su atención.
Vigotski, considera también que el aprendizaje es un proceso de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos, mediante la “interacción social” para aprender de los demás y así construir o reconstruir su conocimiento.